Expliciete Directe Instructie (EDI)

Op De Spil willen we dat ieder kind met vertrouwen leert en zich optimaal ontwikkelt. Daarom werken wij met het EDI-model: Expliciete Directe Instructie. Dit is een bewezen effectieve manier van lesgeven die zorgt voor duidelijkheid, betrokkenheid en sterke leerresultaten.

Wat is EDI?
Bij EDI staat heldere, gestructureerde instructie centraal. De leerkracht legt stap voor stap uit wat kinderen gaan leren en waarom dit belangrijk is. Leerlingen oefenen actief, krijgen gerichte feedback en werken toe naar zelfstandigheid. De les is overzichtelijk opgebouwd en afgestemd op de verschillen tussen leerlingen.

Waarom kiezen wij voor EDI?
EDI zorgt voor rust en duidelijkheid in de klas. Kinderen weten wat er van hen verwacht wordt en voelen zich veilig om te leren en fouten te maken. Dit is belangrijk voor alle leerlingen, en zeker voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben of voor wie Nederlands niet de eerste taal is.

Door te werken met EDI:

  • krijgen leerlingen duidelijke uitleg en doelen;

  • oefenen zij samen én zelfstandig;

  • is er ruimte voor herhaling, verdieping en uitdaging;

  • leren kinderen stap voor stap verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces.

Hoe ziet EDI eruit in de praktijk?
Een rekenles
De leerkracht start met het lesdoel: “Vandaag leren we hoe we keersommen oplossen.” Samen wordt voorkennis opgehaald. De leerkracht doet een som voor en denkt hardop. Daarna oefenen de leerlingen eerst samen, onder begeleiding. Pas als blijkt dat de stof begrepen wordt, gaan de kinderen zelfstandig aan het werk. Leerlingen die extra uitleg nodig hebben, krijgen die meteen.

Een taalles
Bij een begrijpend-leesles bespreekt de leerkracht eerst wat het leesdoel is. Samen wordt een strategie geoefend, bijvoorbeeld het voorspellen van de tekst. Tijdens het lezen stelt de leerkracht vragen en controleert of iedereen het begrijpt. Zo blijft elke leerling actief betrokken.

Differentiatie in de klas
Niet ieder kind leert op hetzelfde tempo. Bij EDI krijgen sommige leerlingen verlengde instructie, terwijl anderen juist extra uitdaging krijgen. Zo krijgt ieder kind onderwijs dat past bij zijn of haar niveau.